Os alunos frequentam a formatura do Vassar College em Poughkeepsie, Nova York.Andy Kropa / Getty Images The Generale publicou seu primeira lista anual dos 40 piores campus para estudantes judeus nos Estados Unidos e Canadá. Entre os homenageados citados pelo jornal judaico nacional estão algumas das mais prestigiadas instituições de ensino superior em ambos os países.
No topo da ignomínia estão a Columbia University e o Vassar College nos Estados Unidos, seguidos pela University of Toronto e McGill University no Canadá. Completando os cinco principais campi anti-semitas está a Universidade de Chicago. eu acho Boa sorte! não está em ordem aqui.
O em geral As descobertas são consistentes com um estudo realizado no início deste ano pelo grupo de vigilância anti-semitismo AMCHA Initiative, revelando que campi com atividade anti-Israel (muitas vezes na forma de movimento de Boicote, Desinvestimento e Sanções) e onde Estudantes pela Justiça na Palestina capítulos estão promovendo o BDS e advogando contra o estado judeu, o anti-semitismo tende a fazer parte da vida dos estudantes judeus.
E embora esses sejam os 40 piores, o anti-semitismo disfarçado de anti-sionismo pode ser encontrado em quase todos os campi. Portanto, evitar um campus anti-semita é tão fácil quanto um refugiado judeu europeu tentando encontrar uma porta aberta antes ou mesmo depois da Segunda Guerra Mundial.
Embora as universidades tenham tentado por décadas criar um discurso civil ao promulgar códigos de discurso e decência - muitas vezes inconstitucionais - o único grupo que é rotineiramente desprotegido pelas restrições extremas que definem o discurso civil são os judeus.
Compreender essa hipocrisia requer uma breve excursão ao funcionamento da universidade moderna. Os principais departamentos de qualquer universidade são ciências reais, seguidos pela faculdade de engenharia e, atualmente, pela faculdade de negócios.
Esses campos não apenas atraem os alunos com os maiores históricos acadêmicos, mas suas faculdades trazem rotineiramente bolsas e contratos que fornecem à universidade dinheiro para despesas gerais.
Esses alunos, com algumas exceções, não têm tempo para a política do campus. Obter um diploma em engenharia de software não lhe dá tempo suficiente para ir ao banheiro, muito menos para participar de reuniões e demonstrações políticas no campus.
Depois, há o resto da universidade, as chamadas ciências sociais e humanas. Esses departamentos atraem alunos não apenas de desempenho inferior, mas também de deuses inferiores. Alguns desses alunos têm altas aptidões verbais e fortes interesses substantivos. Eles são os cinco ou dez por cento que são um prazer ter em aula e podem ler e entender algo tão exigente quanto a Fenomenologia de Hegel.
O resto está lá por padrão. Eles não têm o interesse de estar lá. O trabalho externo é muito plagiado; e os testes, muitas vezes ensaios, estão sujeitos a interpretação, com a equipe administrativa lembrando ao corpo docente o duplo compromisso com a diversidade e a retenção. Você não precisa de um Ph.D. para compreender a mensagem.
Esses departamentos nas últimas três décadas se tornaram tão obcecados com estudos de opressão que existe toda uma pedagogia dos oprimidos. Portanto, se alguns são oprimidos, deve haver opressores. Como observou Hegel, o mestre não pode existir sem o escravo; assim também o oprimido não pode existir sem o opressor.
Estudantes com tempo disponível tornam-se ativos na política universitária e carregam consigo o modelo de sala de aula do oprimido e opressor. Esses grupos são marinados na política de opressão e na crença na interseccionalidade. Os oprimidos de um grupo devem unir forças com os oprimidos de todos os grupos.
Como especialista em terrorismo do Haym Salomon Center Bridget Johnson tão incisivamente anota em A colina, Black Lives Matter, um movimento com base nos Estados Unidos, vai a Israel para emitir uma declaração sobre Israel oprimir os palestinos. Não apenas a violência do Hamas ou a clepto-ditadura do Fatah escapam à sua atenção, mas o que Israel tem a ver com a alegação de negros sendo abatidos desenfreadamente nas ruas da América?
Nada! A interseccionalidade, entretanto, requer que os oprimidos do mundo se unam.
Os judeus são vistos não apenas como grandes empreendedores brancos, mas também como apoiadores de um estado opressor. A percepção é reforçada por professores que instruem um público cativo de estudantes que Israel é o último posto avançado do imperialismo britânico.
Atividades como a Semana do Apartheid de Israel, o veto e a interrupção dos oradores judeus e as manifestações promovendo o movimento BDS contra Israel são simplesmente canais para o anti-semitismo.
Os administradores não apenas compartilham a ideologia dos estudantes anti-Israel. Eles também estão relutantes em usar seu poder para detê-los, por medo de que uma demonstração anti-Israel se volte contra eles.
Então, o que os estudantes judeus devem fazer? Não há nada que eles possam fazer até que as organizações de defesa judaicas liberais resolvam o problema no campus e parem de entregar a questão ao campus Hillel.
Em um campus que eu conhecia, o corpo docente afro-americano fazia uma demonstração do lado de fora do prédio da administração uma vez por ano. Perguntei a um de meus colegas afro-americanos por que eles ainda se importavam em fazer isso. Ele sorriu e disse, precisamos lembrá-los de que ainda estamos aqui e do que somos capazes de fazer.
As organizações de defesa judaicas devem tomar nota. O tempo para a discussão silenciosa e nos bastidores já passou.
Abraham H. Miller é um professor emérito de ciência política da Universidade de Cincinnati e um ilustre membro do Haym Salomon Center. Siga-o @salomoncenter
